دورة الكيمياء مهارات وتقنية..

نفذ قسم الكيمياء في إدارة الإشراف التربوي بمنطقة الرياض الدورة التطويرية الثامنة للكيمياء بعنوان (الكيمياء مهارات وتقنية) في مدارس المناهج الأهلية لمدة 3 أيام من الثلاثاء إلى الخميس الموافق 18-20/6/1436هـ ،بإشراف المشرفة المركزية لمادة الكيمياء في منطقة الرياض الأستاذة /حميدة الزكري، ومشاركة نخبة من مشرفات ومعلمات الكيمياء مكاتب التعليم (جنوب ، الشفا، النهضة)،وبحضور64 معلمة كيمياء من منطقة الرياض والمحافظات التابعه له ،وبتشريف  مديرة إدارة الإشراف التربوي بمنطقة الرياض الأستاذة /ريم الراشد التي قامت بشكر جميع المشاركات في الدورة وتقديم شهادات الشكر لهن وعبرت عن سعادتها بإقامة هذه المناشط العلمية الهادفة.

وبدأت الأستاذة حميدة الزكري بالتقديم للدورة وتوضيح الهدف منها وهو تفعيل البرامج الحاسوبية والتطبيقات الذكية في المجالات المختلفة كالتقويم والجانب العملي واستراتيجيات التدريس وأكدت بجانبها على مواكبة التطور التقني والعلمي فنحن في عصر البيانات الرقمية التي تحول الفصول التقليدية إلى مكان للعمل والتفاعل في عالم حقيقي، وحثت المعلمات على الاستفادة من حب الطالبات للأجهزة الذكية واستثمار هذه التقنية لصالحهن بدلاً من السباحة ضد التيار لنحصل إلى مخرجات تعليمية مجوده بإذنه تعالى.

خمس عشرة (15) فكرة لاستخدام تويتر في الفصل الدراسي

         خمس عشرة (15) فكرة لاستخدام تويتر في الفصل الدراسي 

 

http://learning-otb.com/index.php?option=com_k2&view=item&id=95:15-twitter-idea&Itemid=216 

كيف تنتج كتاباً إلكترونياً باستخدام تطبيق CBB

كيف تنتج كتاباً إلكترونياً باستخدام تطبيق CBB

 http://www.youtube.com/watch?v=2g5p6rB85IA 

تفعيل الايباد في دروس الكيمياء

 

حملة لنزرع ابتسامة في عامها الثاني 1435 - 1436 هـ

نظمت طالبات الصف الثاني الثانوي القسم (العلمي) الممثل بفصل ( 2ع2 ) حملة تحت شعار

                                         " لنزرع ابتسامة" 

   في الفصل الدراسي الأول من العام 1435 – 1436هـ  تحت إشراف مباشر من المعلمتين :

            العنود الدوسري (معلمة كيمياء)  - نورة القحطاني (معلمة الرياضيات)

     

حملة لنزرع ابتسامة في عامها الأول 1434 - 1435 هـ

نظراً لأهمية العمل التطوعي الذي حثنا عليه ديننا الحنيف، وانطلاقاً من حديث رسول الله صلى الله عليه  وسلم: المؤمن للمؤمن كالبنيان المرصوص يشد بعضه بعضا" .. نظمت طالبات الصف الأول الثانوي الممثل بالفصلين (1/3 ) و (1/5) حملة تحت شعار " لنزرع ابتسامة" في الفصل الدراسي الأول من العام 1434 – 1435هـ  تحت إشراف مباشر من المعلمة / العنود الدوسري وهدفت هذه الحملة إلى التالي:

·        تقليل وتخفيف المشكلات التي تواجه المجتمع وبالتحديد فئة العمالة الوافدة.

·        تنمية روح المشاركة في المجتمع.

·        تحقيق الذات من خلال تحمل مسؤولية الآخرين.

·        بث روح التعاون والتآلف في المجتمع المسلم، وإدخال السرور على فئة كادحة في المجتمع. 

وقد شاركت الطالبات في شراء بعض المستلزمات اللازمة للتدفئة والمناسبة لهذه الفئة كما تم توزيعها 
   بمشاركة الجميع.  

                                                

إعلان وشعار الحملة

صور من الحملة

الجلسة التدريبية لبرنامج التطوير المهني المتمازج BPDP

اقيم في يوم الإربعاء الموافق 4 / 2 / 14236 هـ الجلسة التدريبية لبرنامج التطوير المهني المتمازج BPDP إحدى جلسات برنامج تمكين للتطوير المهني (علوم)
وقد كان من إعداد  وتنفيذ معلمة الكيمياء أ.العنود الدوسري .. حيث حضر عدد من معلمات الكيمياء واللاتي شاركن بفاعلية في الجلسة التدريبية ..
وكان الهدف من الجلسة تدريب المعلمات على تيسير الحصة الدراسية وفقاً لمناهج العلوم المطورة ..

أنواع الأواصر (الروابط) الكيميائية

إطلالة على الكيمياء وأنواع الأواصر التي تشكل المركبات

مارس27

كتبه المشروع العراقي للترجمة في  2014/03/27 عند  3:45 مساء  كتب في: الكيمياء

أنواع الأواصر الكيميائية
ترجمة: ندى محمد علاوي
بوستر: فاطمة القريشي
#الأصره_الايونية: تنشأ الاصره الايونية عن طريق تجاذب ذرات او مجموعة من الذرات متعاكسة بالشحنة. عندما تفقد او تكتسب ذرة او مجموعة من الذرات الكتروننا واحدا او اكثر تكون ايونا. الايونات تمتلك اما شحنة صافية موجبة او سالبة. تنجذب الايونات موجبة الشحنة الى (الكاثود) سالب الشحنة في مجال كهربائي وتسمى (الكاتيونات). الانيونات هي ايونات سالبة الشحنة وسميت بذلك نتيجة لانجذابها الى الانود موجب الشحنة في مجال كهربائي. كل اصرة ايونية تتكون من كاتيون واحد و انيون واحد على الاقل.
#الأصرة_التساهمية: تنتج الاصرة الكيميائية التساهمية من مشاركة الالكترونات بين ذرتين كهروسلبيتين. الاصرة التساهمية المفردة تمثل مشاركة اثنين من الالكترونات التكافؤ (عادة بين ذرتين مختلفتين). الاصرة التساهمية المتعددة شائعة ببعض الذرات تبعا لترتيبها التكافؤي. على سبيل المثال، الرابطة التساهمية المزدوجة، والذي تحدث في الإيثيلين (C2H4)، ناتجة عن تبادل مجموعتين من إلكترونات التكافؤ. النيتروجين الذري (N2) هو مثال على الرابطة التساهمية الثلاثية.
#الأصرة_الفلزية: لا ترتبط الكترونات التكافؤ الخاصة بالمعادن النقية بقوة مع ذرات معينة. هذه الميزة نتيجة لامتلاكها طاقة تأين منخفضة. الالكترونات في الفلزات تميل الى اعادة التمركز(لا تتواجد في منطقة محددة واحدة مثل تلك الموجودة بين ذرتين معينتين). لان الالكترونات غير محددة مساحة معينة فأنها تتصرف مثل بحر متدفق يتحرك حول النوى الموجبة لذرت الفلزات. ان ظاهرة عدم التمركز تفسر الموصلية, المطاوعة والليونة. لانه لاتوجد ذرة واحدة في العينة الفلزية تملك اصرة قوية بالالكترونات, لذا تشارك بها الذرات المجاورة. بشكل عام كلما زاد عدد الالكترونات في الذرة التي تشارك في الاصرة الفلزية كلما كانت الاصرة الفلزية اقوى.
المصدر: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=587433001339396&set=a.119791638103537.28779.117905868292114&type=1&theater

تهنئة بالعام الدراسي الجديد 1435-1436

شخصيتك من عنصرك الكيميائي المحبوب

لكل منا عنصر كيميائي يحبه وقد وجد انه هناك ارتباط بين العنصر المحبوب والشخص الذي يحبه
حدد عنصرك الذي تحبه ثم تعرف على شخصيتك

تقرير عن (مسابقة تحدي جلفاني)

بسم الله الرحمن الرحيم 
 

تدوين لحظات النجاح هي أجمل ما قد يكتبه قلم الناجحون.. وها نحن  ندون انجازنا على الورق مشبع بتفاصيل الفرح !

تحدي جلفاني فكرة مبتكره قامت على أهداف سامية كان أهمها:

* كسر الروتين المعتاد، وإضافة روح الحماس مما يؤدي إلى الاجتهاد و الاستعداد  للمذاكرة فتكون النتيجة سهولة استرجاع المعلومات للإختبار النهائي.

* الإبداع في تطبيق كل المهارات التي تم دراستها في مادة الكيمياء وتحديداً (فصل الكيمياء الكهربية) و منها إعداد خلية جلفانية من مواد وأدوات مختلفة متوفرة في البيئة ، وتنفيذ أفكار إعادة التدوير واستخدام المعلومات الكيميائية وعرضها بشكل مبتكر ومثير للدهشة

* إيثار روح التعاون بين الفريقين وزرع الروح الرياضية بين الطالبات المشاركات.